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合肥中考生留学新添一处选择 五位大咖做客万家热线共话高中国际班

时间:2024-07-22    来源:365买球官网平台    人气:

本文摘要:现阶段,国际教育领域有三大现象有一点考究:1)意识形态:过去求学是后路,现在求学是决心;2)人群:学生人群和家长人群再次发生了很大的转变,更好是闻二代的自由选择;3)目标:过去盲目求学甚至探亲读书语言,现在兴起一大批杰出留学生,问鼎牛津剑桥。从意识形态、人群和目标都有了很大的转变,所以能否符合并获取这一优质教育平台或课程就尤为重要。2016年,合肥六中独家引入剑桥A- Level项目,创下安徽历史,合肥中试题出国留学将加添一处新的自由选择。

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现阶段,国际教育领域有三大现象有一点考究:1)意识形态:过去求学是后路,现在求学是决心;2)人群:学生人群和家长人群再次发生了很大的转变,更好是闻二代的自由选择;3)目标:过去盲目求学甚至探亲读书语言,现在兴起一大批杰出留学生,问鼎牛津剑桥。从意识形态、人群和目标都有了很大的转变,所以能否符合并获取这一优质教育平台或课程就尤为重要。2016年,合肥六中独家引入剑桥A- Level项目,创下安徽历史,合肥中试题出国留学将加添一处新的自由选择。近日,万家热线邀剑桥国际中心,五位求学及语言培训领域资深人士做客视频直播间。

他们将不仅代表合肥六中,而是整个行业,与广大合肥家长共话国际班自由选择及出国留学那些事儿!本次邀的嘉宾有:合肥六中国际部剑桥Alevel/AP课程中心总监、剑桥考官刘立;合肥六中国际部剑桥Alevel/AP课程中心校长喻麟崇博士;合肥六中国际部剑桥Alevel/AP课程中心主任何芳;合肥六中国际部剑桥Alevel/AP课程中心教学总监封岩;国际班培育出有的博士军团杰出学子,俄亥俄州立大学何宇。 五位大咖做客万家热线共话高中国际班教育 Part 1:为何合肥六中国际班自由选择在2016年展开课程改革?万家教育:合肥六中为什么要引入并积极开展剑桥Alevel课程?刘立(课程中心总监、剑桥考官):作为中国国际教育的参与者与践行者,从10年以上管理GAC-ACT课程、AP课程、剑桥Alevel和艾德思Alevel课程再行到IB课程的经验来看,我指出出国留学是时代趋势,只是学生自由选择或家长意识的时间早晚问题。从近几年的趋势来看,北上广浅每年有逾百名学生通过国际课程转入牛津大学和剑桥大学,这些牛人剑客们所就读于的剑桥A-level金牌课程也出了“香饽饽”。

为符合市场需求及学生和家长意愿,2016年,合肥六中与北上广国际学校办学层次互通,对现有国际班办学项目展开升级改建。综合学生录取率来看,剑桥课程体系成熟期,获得世界160多个国家地区共11000多所大学接纳。合肥六中引入剑桥A-level课程,经剑桥考试委员会许可,沦为官方教学和考试中心。

这标志着合肥六中沦为安徽省首家剑桥A-level国际学校,也标志着我校国际化教育与国际一流大学的无缝接入。万家教育:今年六中首次开设剑桥课程,有很多人十分关心教师的资质,还包括中外教教的数量,你们是如何决定的?喻麟崇博士(课程中心校长):我们这个教学团队是较为成熟期的。有博士为核心的教学团队,有10年以上的教学累积与研发,更加有3000余位学子毕业后转入国外杰出大学的成功经验。按我个人的实际体会,多年来率领、培训、培育国际教师团队的实际经验,可以总结出有,外教、海归、以及本土教师(经过必要的培训),都具备其优势所在,都有不存在的必要性,其比例1:1:1则是很必要的。

剑桥A Level 课程,其学术含量较为低,然而,落户合肥必不可少本土资源的反对。中科大全国一流的学术水平,必使我们的博士教学团队更为发展壮大。

目前我们的教学团队有外教7名、博士4名以及海归20余名,更进一步说道,我个人的职责,主要在于针对于教师大大地培育、优化、发展壮大,使我们的教学质量需要持续地取得的确保。所以,各界人士们,在这一方面,要有信心。

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万家教育:合工大早已有Alevel课程,为什么说道六中是安徽首家?两者的区别是什么?封岩(课程中心教学总监):在英国学术考试局有四个,CIE(剑桥),爱德思,OCR和AQA,目前转入中国的为剑桥Alevel的爱德思Alevel。合工大是爱德思Alevel,剑桥课程在安徽地区是空白,所以合肥六中是安徽首家剑桥国际课程的教学及考试中心。剑桥Alevel与爱德思Alevel有以下几点区别:针对学生有所不同:剑桥Alevel,英国本土以外的学生参与,由剑桥大学统一命题,统一试卷,全球统一考试,统一评分标准。

爱德思Alevel,英国本土学生参与或境外国际学生参与。考试时间有所不同:剑桥Alevel考试时间:5-6月及10-11月,让学生有充份时间利用每年2次的考试机会。爱德思Alevel,考试时间:1-2月及5-6月。

考试设置有所不同:剑桥Alevel与爱德思Alevel都另设实验考试。爱德怀的实验考试部分是笔答题,而剑桥的实验考试是拒绝学生动手展开实验操作者,由此可以显现出剑桥十分留意学生实验操作技能和能力的培育。合作学校有所不同:剑桥考试委员会十分侧重合作学校的自由选择,对实验室的拒绝最为严苛。

剑桥考试委员会东北亚丁伟总监实地考察合肥六中时,拒绝不仅要不具备完备实验场所,且必须微小护眼罩等器具,还规定所有剑桥实验室一定要配有专门的淋浴室。而爱德思Alevel合作机构中,不但有学校,还有培训中心,可以展开业余制培训。

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