本文摘要：人类80%的科学知识是通过读者取得的传统读者习惯无法适应环境科学知识量成几何倍快速增长的必须。…… 爆炸式的科学知识改版必须提升读者速度 21世纪，人类转入了信息时代。 读者沦为人们信息提供的主要途径。然而，在信息加载时代，中国人早已跟上世界的脚步。 一份来自海外的资料表明：美国每年人均整天50本，日本每年人均40本，而中国人均年读书将近5本。

人类80%的科学知识是通过读者取得的传统读者习惯无法适应环境科学知识量成几何倍快速增长的必须。……　　爆炸式的科学知识改版必须提升读者速度　　21世纪，人类转入了信息时代。

读者沦为人们信息提供的主要途径。然而，在信息加载时代，中国人早已跟上世界的脚步。　　一份来自海外的资料表明：美国每年人均整天50本，日本每年人均40本，而中国人均年读书将近5本。

　　北京师范大学一位教育学者，在采访美国洛杉矶一所公立小学时惊讶地找到，一个10岁小男孩为写出一篇大作文，居然在一个月内读者了上百本书。　　中国人读书较少，与读者速度慢不无关系。这并不是中国人不用功，也不是汉字有问题，而是传统的教学方式与读者方法有问题。

　　发达国家非常重视推展较慢读者　　较慢读者源于美国，适应环境20世纪初的“经济巨浪”和“文化巨浪”的冲击，社会生活节奏显著减缓的形势而产生。随着时代的变革发展，举世闻名的哈佛大学投放巨资展开较慢读者能力的研发并获得较好的效果，开设了 期较慢读者训练班。在其造就下，这种训练班迅速在各地的大、中、小学校中普及，而且还从美国扩展到日本、韩国以及中国台湾。

　　那么较慢读者为何如此最重要？　　在小学三年级以前，主要以识字、写字居多，文字量较少、读者速度慢还可以符合自学量的拒绝，四年级以后所须要读者量激增，但学校老师并没教授提升读者的技巧，学生仍以传统的方式读书已无法符合教学大纲拒绝。我国教育部制订的语文课程标准规定，小学中高年级学生读者一般现代文的速度每分钟不少于300字，课外阅读总量不少于100万字;初中生读者一般现代文每分钟不少于500字，课外阅读总量不少于260万字，每学年读者两至三部名著;高中生读者一般现代文每分钟不少于600字，课外自读文学名著五部以上及其他读物，总量不少于300万字。据《中华社会报》历时半年，面向全国30个省市区的抽样调查表明，在予以较慢读者训练的学生中，仅有5%的学生能超过规定的拒绝。

　　工欲善其事必先利其器首先必须转变的，是读者方式。　　自学是永不磨灭的主题，提升自学效率很讲究方式方法，取得科学知识的主要方式是通过视觉，而较慢读者训练就是一种视觉训练，能很快拓宽人的视幅，提升人的反应能力、记忆能力等多种能力。读者的更大成本是时间，较慢读者的更大价值在于协助人们节约时间、提高效率，较慢读者从方法上来说毫无疑问是一场革命。

　　自学较慢读者势在必行的时代　　较慢读者培训不仅对个人的具有最重要的起到，对于社会也具有极为深远影响的意义和影响。　　创建学习型社会，就要提升全民的自学能力。

在当今的知识经济的时代里，信息爆炸式的快速增长，各类学科知识呈几何数字式大幅提高。　　传统的稿子读者方式已无法适应环境科学知识量的快速增长。美国科学家托夫勒在八十多年前就应验：21世纪的文盲不是没科学知识的人，而是会自学的人。

　　因此科学、有效地、很快的自学方法变得特别是在最重要。较慢读者从方法上来说毫无疑问是一场革命，读者效率的提升需要给中国人带给效率及民族素质的提升。

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